Milli Eğitim Bakanlığı (MEB),lise son sınıf öğrencilerinin üniversiteye hazırlık süreçlerini desteklemek ve akademik başarılarını artırmak amacıyla önemli bir adım attı. 2025-2026 eğitim öğretim yılından itibaren liselerde yeni bir ders uygulaması başlayacak. "Hedef Temelli Destek Eğitimi" adı verilen bu ders, öğrencilere not kaygısı olmadan, tamamen destek odaklı bir öğrenim imkanı sunmayı hedefliyor.

Hedef Temelli Destek Eğitimi Nedir?

Bu yeni ders, öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçlarına göre okul idareleri tarafından planlanacak ve haftalık 3 ila 6 saat arasında seçilebilecek. Dersin içeriği, öğrencilerin eksiklerini gidermeye ve üniversite sınavlarına hazırlanmalarına yardımcı olacak şekilde tasarlanacak. Türkiye gazetesindeki habere göre, ders kapsamında birçok farklı alanda destek sağlanacak:

• Türk dili ve edebiyatı
• Fizik
• Kimya
• Biyoloji
• Tarih
• Coğrafya
• Felsefe
• Matematik
• Sosyoloji
• Psikoloji
• Mantık
• Yabancı Dil
• Çağdaş Türk ve Dünya Tarihi
• T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük
• Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
• Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi

Her bir ders için haftalık en az 1, en fazla 3 saatlik süre ayrılabilecek. İçerikler, ilgili öğretim programları esas alınarak zümre öğretmenleri tarafından hazırlanacak.

Neden Not Verilmeyecek?

"Hedef Temelli Destek Eğitimi" dersinin en dikkat çekici özelliği, öğrencilere herhangi bir not verilmeyecek olması. Bu kararın amacı, öğrencilerin not kaygısı olmadan, öğrenmeye odaklanmalarını sağlamak. MEB, bu dersle öğrencilerin akademik gelişimlerini desteklemeyi ve üniversiteye hazırlık süreçlerinde onlara yardımcı olmayı hedefliyor.

Eğitimde Yeni Bir Yaklaşım

MEB'in bu yeni uygulaması, eğitimde öğrenci odaklı bir yaklaşımın benimsendiğini gösteriyor. Not kaygısından uzak, destekleyici bir öğrenme ortamı oluşturarak, öğrencilerin potansiyellerini en üst düzeye çıkarmak amaçlanıyor. Bu dersin, öğrencilerin üniversite sınavlarındaki başarılarını artırması ve gelecekteki eğitim hayatlarına olumlu katkılar sağlaması bekleniyor. Bu uygulama ile beraber, öğrencilerin kendi ilgi alanlarına ve ihtiyaçlarına yönelik dersler alarak daha donanımlı bir şekilde üniversiteye hazırlanmaları hedefleniyor. Ayrıca, bu ders sayesinde öğrencilerin motivasyonlarının artması ve öğrenme süreçlerine daha aktif katılmaları bekleniyor.