09 Mayıs 2025 Cuma

Yapay Zeka Devrimi: 55 Bin Öğrenciye Eğitim Fırsatı!

Vodafone Vakfı ve Habitat Derneği iş birliğiyle yürütülen "Yapay Zeka Yıldızları" projesi, yeni dönemde 55 bin öğrenciye ulaşmayı hedefliyor. Dijital geleceğe hazırlanan gençlerin sayısını artırmayı amaçlayan bu proje, ilk yılında elde ettiği başarılarla dikkat çekiyor.

Projenin İlk Yılındaki Başarılar

Türkiye Vodafone Vakfı Başkanı Hasan Süel, projenin ilk yılında hedeflerinin üzerine çıkarak 36 bini aşkın öğrenciye ulaştıklarını belirtti. Süel, "Yaptığımız sosyal etki analizinde gördük ki, projeye yapılan her 1 liralık yatırım 5,34 lira değerinde sosyal geri dönüş sağladı. Proje kapsamında, gençlere global bir hackathona katılım imkanı da sunduk" dedi.

  • 36 bini aşkın öğrenciye ulaşıldı.
  • Yapılan her 1 liralık yatırım 5,34 lira değerinde sosyal geri dönüş sağladı.
  • Gençlere global bir hackathona katılım imkanı sunuldu.

Yapay Zeka Startup Studio ile Yeni Fırsatlar

Proje kapsamında, Yapay Zeka Startup Studio ile lise öğrencilerinin yapay zeka odaklı fikirlerinin girişime dönüşmesini sağlayacak bir inkübasyon programı başlatılacak. Hasan Süel, süregelen çalışmalarının yanında yeni bir oluşuma imza atacaklarını vurguladı. Bu program, gençlerin yenilikçi projelerini hayata geçirmelerine destek olacak.

Habitat Derneği'nin Katkıları

Habitat Derneği İcra Kurulu Başkanı Bora Caldu, "Yapay zeka, makine öğrenimi, sanal gerçeklik ve dijital denge gibi alanlarda gençleri bilinçlendiriyoruz" şeklinde konuştu. Derneğin katkılarıyla gençler, geleceğin teknolojileri hakkında bilgi sahibi oluyor ve bu alanlarda yetkinlik kazanıyor.

“Yapay Zeka Yıldızları” projesi, gençlerin dijital yetkinliklerini artırarak onları geleceğe hazırlamayı hedefliyor. Projenin genişlemesi ve yeni girişimlerle desteklenmesi, Türkiye'nin yapay zeka alanındaki potansiyelini artıracak ve gençlerin bu alanda daha aktif rol almasını sağlayacak. Bu proje, Türkiye'nin teknoloji alanındaki rekabet gücünü artırmada önemli bir adım olarak değerlendirilebilir.

İlgili Haberler